El arte de preguntar — Curso complementario

Principiante 20h Filosofía · 1.º secundaria
Profesor Daniel

Sobre este Curso

Este curso acompaña el libro *El arte de preguntar*. No lo repite: lo pone en práctica. Cada semana se trabaja un capítulo con cuatro movimientos: una introducción breve, una discusión en el foro, una tarea escrita y un espacio privado de reflexión. El objetivo no es que el estudiante memorice a Sócrates, sino que aprenda a preguntar sin agredir, a dudar sin humillar y a sostener una pregunta propia frente al grupo. Al final, cada estudiante presenta su pregunta en el tribunal de las preguntas.

Contenido del Curso

Contenido del curso

Módulo 0: Bienvenida y orientaciones
<p><strong>Descripción.</strong> Antes de empezar: qué es este curso, cómo se trabaja, qué se evalúa y qué no. Sin este módulo, la mitad del grupo cree que va a un curso de historia de la filosofía.</p> <p><strong>Duración estimada:</strong> 1 semana, compartida con el capítulo 1 · 1–2 horas · <strong>No tiene quiz.</strong></p> <p><strong>Objetivos del módulo.</strong></p> <ol><li>Explicar qué es la filosofía y qué se va a hacer en el curso.</li><li>Fijar las reglas del foro y la forma de trabajo semanal.</li><li>Recoger el punto de partida de cada estudiante (diagnóstico).</li></ol>

  • Lección 1 — «Bienvenida»
  • Lección 2 — «Cómo funciona el curso y cómo se aprueba»
  • Lección 3 — «Las reglas del foro»
  • Lección 4 — «Tu punto de partida» (diagnóstico)
  • Tarea del Módulo 0 — «Preséntate con una pregunta»

Módulo 1 · La pregunta que incomoda
<p><strong>Descripción.</strong> Descubrirás por qué una pregunta bien hecha puede incomodar sin ofender, y por qué esa incomodidad es el comienzo del pensamiento y no su final. <strong>Idea que se trabaja.</strong> La ironía socrática: fingir que no se sabe para que el otro explique y descubra, por sí mismo, el hueco de su respuesta. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> una pregunta reformulada.</p>

Módulo 2 · El amigo que no sabe que sabe
<p><strong>Descripción.</strong> Vas a distinguir entre saber hacer algo y saber explicarlo, y a entender por qué esa diferencia decide quién puede enseñar y quién solo puede repetir. <strong>Idea que se trabaja.</strong> La mayéutica: el arte de ayudar a que el otro saque lo que ya trae, sin darle la respuesta. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> la explicación de un saber propio.</p>

Módulo 3 · El examen que no aprueba nadie
<p><strong>Descripción.</strong> Un examen puede aprobarte sin que sepas nada y suspenderte sin que seas ignorante. En este módulo se trabaja la diferencia entre acertar y saber, y el valor de admitir que uno no sabe. <strong>Idea que se trabaja.</strong> La sabiduría como reconocimiento de la propia ignorancia (oráculo de Delfos, <em>Apología</em> 21d-23b). <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> el análisis de un error propio.</p>

Módulo 4 · El tábano de la clase
<p><strong>Descripción.</strong> El que pregunta siempre es insoportable y, a veces, indispensable. En este módulo se aprende a distinguir al tábano que despierta del que solo zumba. <strong>Idea que se trabaja.</strong> El filósofo como aguijón de la comunidad (<em>Apología</em> 30e; la caricatura de <em>Las nubes</em>). <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> una observación de aula.</p>

Módulo 5 · Cuando preguntar te cuesta caro
<p><strong>Descripción.</strong> Preguntar puede costar el recreo, el grupo, la calificación o la tranquilidad de la casa. Este módulo entrena la decisión: cuándo hablar, cuándo callar y por qué. <strong>Idea que se trabaja.</strong> El precio de decir la verdad y la diferencia entre prudencia y miedo (<em>Apología</em> 32b-d). <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> un plan de decisión.</p>

Módulo 6 · El diálogo que no busca ganar
<p><strong>Descripción.</strong> Ganar una discusión y pensar con otro son dos actividades distintas que casi siempre confundimos. Este módulo entrena la primera habilidad difícil: escuchar como si el otro pudiera tener razón. <strong>Idea que se trabaja.</strong> El <em>élenchos</em>: refutar es poner a prueba, no humillar (<em>Gorgias</em> 458a-b; <em>Fedón</em> 89d). <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> una discusión reescrita.</p>

Módulo 7 · El arte de no saber
<p><strong>Descripción.</strong> «No sé» puede ser una puerta o una pared. Este módulo trabaja la paradoja de la búsqueda: cómo se busca lo que todavía no se sabe. <strong>Idea que se trabaja.</strong> La paradoja del <em>Menón</em> (80d-e) y la aporía como primer paso del aprendizaje. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> el mapa de una búsqueda.</p>

Módulo 8 · Preguntar para vivir mejor
<p><strong>Descripción.</strong> Una vida sin examen no es una vida propia: la viven los demás por ti. Este módulo convierte la frase más famosa de Sócrates en una práctica semanal. <strong>Idea que se trabaja.</strong> La vida examinada (<em>Apología</em> 38a) y la diferencia entre examinarse y rumiar. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> un diario de decisión.</p>

Módulo 9 · El juicio de Sócrates
<p><strong>Descripción.</strong> El juicio no es un episodio histórico: es un espejo. En este módulo se pone a prueba la coherencia entre lo que se piensa y lo que se vive, con una pregunta incómoda: ¿y si mañana el acusado eres tú? <strong>Idea que se trabaja.</strong> La coherencia socrática y el problema de obedecer una ley injusta (<em>Apología</em> 32b-d; <em>Critón</em> 50a-54d). <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> un alegato y un veredicto.</p>

Módulo 10 · Tu propia pregunta
<p><strong>Descripción.</strong> El último módulo del libro y el primero del proyecto. Aquí no se aprende nada nuevo: se formula, por fin, la pregunta propia. <strong>Idea que se trabaja.</strong> El asombro como origen de la filosofía (<em>Teeteto</em> 155d) y la distinción entre pregunta que se responde buscando y pregunta que exige pensar. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 2–3 horas · <strong>Evidencia:</strong> la ficha de la pregunta (insumo del proyecto final).</p>

Módulo final: Proyecto de aula y cierre
<p><strong>Descripción.</strong> El proyecto del libro, adaptado al curso: cada estudiante sostiene una pregunta propia y el grupo la examina como pregunta, no como respuesta. <strong>Duración estimada:</strong> 1 semana · 3–4 horas · <strong>Evidencia:</strong> la ficha de la pregunta y la defensa oral.</p>

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Precio

Gratis

Título del Curso
El arte de preguntar — Curso complementario
Idioma
No especificado
Nivel del Curso
Principiante
Opiniones
0
Cuestionarios
Incluidos en el contenido
Duración
20h
Estudiantes
0
Certificado
Sí
Publicado
28 Oct, 2026
Instructor
Profesor Daniel
Ver Curso
Gratis
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  • Principiante
  • 0 TotaI de inscritos
  • 20 horas Duración
  • octubre 28, 2026 Última actualización
  • Certificate of completion
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